着忘我的工作状态：一里，除了上课之外就是对几种进气，常浩南一道进行设算和性能测试。大早起床在随后的半个多月时间直保持计计

原型的大三角脑使增强亚音速翼，以下的机动性。快手把歼7状，以至于常浩南在态机头之后，还顺此进度比一开始预想的翼改成了双三角没有了电由于已经还要用时间的限制，因设计出一个满意的新

以还是得花时间重虽然这个改进在现了，但那毕竟计一个类似的出来。是现役装备，常浩歼7e上面已经实新设能随便搞到设计图，所南不可

这种魔改版歼7张漫甚至还靠着象图浩南建模出来的3。d模型，画了两张常计工作都完成之后，而在所有设进行空战的想

后面，包括刘洪波生坐在第一排。课程设计的答辩和毕业设计答辩有点类似，只是在内的几个评委坐在个专业的几十号学教室里，整规模要大得多，现场会直接设置在一个大

只是需要准备把平放在年代教室里并没有普载物玻璃上的图纸投pt差不多，纸质的内容才行。，可以射到大屏幕上，效果其实跟用投影仪书写投影仪电脑，只有一台这个遍配备放p

在此之前都果图可以给留下更深刻的第他同学还是评委老师，观众计方案，因一一印象。没看过各组的设此一个好看的效般情况下，无论是其

程设计作业答辩评审的日子。很快，就到了课

当常浩南来到了个教室最面的人几里面靠窗的位置。教乎已经坐满了，他只好带着另外三人找室的时候，里

从，但真成一次设计也并。，虽然专不容易的本科生头完业课已经上的差不多了飞机设计，哪怕是最简单的的让大家去都是大三

会更看重因此一般情况下这个作业的评分各组的设计思路和设计过程是否正确。

完整地设计出一架真正毕竟能够机”的组别少之“飞又少。

设计都很中规中矩，照课本里面的。至是直接仿基本都是航模大小算例甚组的不出意料地，前面几个的遥控飞机，很多

结束一组不多十五分钟就能，差样的作业不会拿就班委们的问题同样是按部会出什么大错，评。这高分但也不

续到了黄志强的小组上场。有些沉闷的气氛一直持

计说明放在了评本装订好的设委面前的桌上。黄志强亲自把厚厚一

思……”“水上飞机？有点意

在桌上的眼镜前一直放兴趣，把之刘洪波终于来了戴了起来。

几乎是瞬间打起了精神。其它三位老师也

图放在了的聚光镜下面。另外一个人也把设计书写投影仪此同时，与

浮筒有双顿时引发了后面同学画着一架机身下面带然能够辨认出图纸上这私语。晰，但仍的一阵窃窃影画面并不是很清虽然这个年代的的飞机，投

？”机“这是……水上飞

“好像是能载人的诶。”

的敢做啊……”“我勒个去，不愧是黄志强，真是，你看纸上标注的尺寸，飞机有10米长，

设计战斗机来着？”“说起来，我记想要得之前好像还有人说

就很难了，说说吧，我觉得能设战斗机……想都不敢想计出真正“那个应该只是”载人的飞机。

志体在强站在讲台上沉默了几秒钟，虽然出其说些什么，但不难想象它同学此时的震惊和听不清教室后面的人具对自己的佩服黄。

享受这种感觉。他很

“各位评委老师上午好.5吨级水上飞机。，我们小组设计的内容是一架最多可搭载6名乘客的2”

可浮筒式结构……”“飞机的总体设用简单靠、稳定性好计方案如下，采的双

机浮筒的外形特点及其对流体动力“首先介绍水上飞学的影响……”

的理论计算方式如下񯆍可见设计说明的第23页……”“飞机计算过程浮筒，具体的

“浮筒的外形和隔框如图所示，的具体过程可见设计2-37页……”浮计算设计说明的第3筒外载荷

整体不得不性能做出案了。性能东西的，虽然说，这黄志强确实是有设计过程非常估算，应该说已详实完整，甚至对一些关键部位的力学的方构了具体要求，并进行了平无奇，但他平经算是相当完整的设计这架水上飞机的结些

都爆发出了热烈的掌声。时仅仅黄志强介绍自己时间，当他说出谢谢的方案就花了半个小老师和同学们的时候，整个教室内

包括常浩意地。南都在鼓掌，真心实

“南哥，给他们鼓什机厉害多了？”两是比那个水上飞，你的张漫在旁边心不在焉地下手就没有继续了。么掌啊设计不拍了

整个士生的水平。”常浩南。程度，已时间能设计到这种机体“4个人用把双浮筒给算明白，部分很明显借鉴了已有的经非常非常客观地评价道不到一个月的至少能算是硕熟设计，但是能成不容易了，虽然

是更厉害？”们的那架战斗机，岂不“那南哥你几乎是一个人设计出来了我

我嘛……自然是一样不“的”。

委只是问了两个简单的经写的非常详细毛病。出什么了在挑不那份设计说明里已强的设计方案，4位评，实面对黄志问题，主要是

吴懿范！”、周书万、“下一组，常浩南张漫、

后者正用一种一口气站起身，拿吸。起桌子上目光看着他略带挑衅的听到自己他似乎感觉到候，名字的常浩南深的时，在跟黄志强擦肩而过的各种材料走上了讲台

常浩南有些可惜地摇了摇头。

黄志强存在对方的心态问接触下来，他能感受到题。的能力确实很强，但是的这段时间

操心别自己的设计说的时候，常浩南也把前的桌子上不过现在不是明放到了评委面。人

厚度只有黄志强那一本的大概一半。

看到这份设计说明彻底放下心来——一架战斗机之后，黄志强内容只有那么薄，足以说明是个的设计没做完的半成品。

稳了！稳

方面，在题目面还有头，一方皱了皱眉恐怕是要搞个半描出来的效果图，看？”刘洪波看着“歼7的改进型面是他觉得这一组学生下成品糊弄事，另封面上写着的题目一张素上去……一

像歼7。反正是不

计是一种歼7同时，进型号。”常浩南也已经把张漫画组的设战斗“各位评委老师，各吴懿范位同学，我们小机的深度改果图投影到了大屏幕上的效的另一张上过色。话的说

爆了整上的图片，几乎屏幕结大。直接引个教室的气氛这个惊人的题目，合

“我草，真是？”设计战斗机

了么？别是只设计了做完“能比黄志强还牛逼？方案个大概的外形吧？”

样啊？逗我们玩的吧？”书多，你骗“我读的不了我，啥歼7长这