周彦来的，这次不是半道顶上台上讲课。而是从一开始就在
理签证的事情，就托洋今天要去处李冰而贾国屏又转彦。头把事情交给了周贾国屏来给他代课，
就这样层层外包，如今周彦俨然已经是作曲88周彦接下了这节课，的助教了。
门口。头一看，竟在台上讲了在教室然是孙秦站一会儿，周彦忽然瞥见门口有一道人影，转
孙秦周彦打了个招呼。跟周彦对视一眼，笑了笑，又抬手默默地跟
识点讲彦点点头，先把正在讲周，你们先消化一下。的一个知道，“刚才讲的这些完，随后他对学生们说，我出去一趟”
说完，他走出教室。
导，你怎么来了“孙？”
，“我这是搓了搓手，不好意思地笑道课了吧？”孙秦打扰你上
息呢。么急事么“你有什“没就课间了，课间的时候，如果没有急事，就在咱们再聊”周彦又看了看手表，有，正要休有七八分钟。”这稍等一会儿，还
孙秦笑着摇摇头，“是什事，我可么急以等你。”不
“要不去里面等？”周彦问道。
方便么？”看教室里面，他没有上孙，还挺好奇，“过作曲专业的课秦看了
有什么不方便门。”开大的，我道，“何人敞的课堂对任周彦笑们央音
“那就却之不恭了。”
奇，皆在猜测着这大进来，学生们都有些好见周彦去而复还哥是“大哥”谁。带了一个返，
也不可能听懂。他学生一样老老实课，即便孙秦坐在最后排，跟其周曲系的专业实地听课，但是作彦说得再深入浅出，他
就听不明白了那些什么。复调、和声，词都能听到，但是组合在一起
们休息的之后，终，周彦到一边。时候，拉着孙秦走捱到了课间迷糊糊听了七八分钟迷趁学生于
情？”周彦单刀直入。为了什么事“孙导，今天过来是
是我从王导那里要来口袋里面掏带，“这《风筝》。”没有绕回信》作的那首出一张磁的，里面有你给《天堂紧，也就周彦时间孙秦知道弯子，他从
竟然还真跑去没想到，孙秦他们宣传片的事情。彦就没再想过。其实那次跟孙秦周彦倒见过面之后找王军正要了曲子，周
他看着磁带笑道，“后，有什么指孙导听了这点给我？”首曲子之
首曲子给征服了，我也乐一点指导。”有膜拜的份，问问周指导哪里敢指点啊实是被这关注我们宣传片的配乐有，没有，周指导你的水给我们宣传片的配。因此更加连摆手，“没听到这话，孙秦连倒是特意想平，我只这次过来，，能不能。是这样的，我确
说道，新作品就是为故宫所学期的学期作。”“其实我这周彦沉吟片刻，
台品。，每学期在近期末的时候班去，并且都要交一部新作品上期新作品音乐会，表演自己的作的学生央音作曲系里面会组织学到时候学生们需要上
交的。以学期新作品也是要个普通学生，所88级作曲的一周彦虽然现在每天的身份就是得跟助教一样，但他搞
宫有关，是他从知所说，这次他要交的正如他s那里借来的名的新世纪乐团sen《故宫的记忆》。作品就跟故
比片火的曲子。应该就是这首《故宫典型的曲很《故宫三部曲》中，有的记忆》，这也是一首ns的但其中最出名的多首配乐，
定用但它属，既不古典，也没什为自己的学期新作的记忆》作性。犹豫的，这首曲子当然好，在决锋于新世纪音乐品之前，周彦是有些《故宫么先
之类的。学到了什么东西，所以学生在创作学期作品是展示学生作曲系的学期作品，典的，会更多地技法、规矩主要的时候考虑作品的调性以及古
说白了，就是让学生展示武器库。
典音乐而属于这类作品的范畴之间的新样式。《故，它属于电子音乐和古宫的记忆》显然不
去用《故宫的记忆必业本技能本身最后，交出让人产生共鸣》，他觉得自己没有但是的作品。要囿于专，周彦还是决定，应该跳出
本身的技能水平，已经不需要用一多在技法之外，表而且他首学期作品现一些东西反而更好。来体现，
多接触跟学习电子音的制作，来乐。此外，他也是想通过这首曲子
这些都是周彦不太了解《故宫的的部分。技术，记忆》里面使用了很多电子音乐
？”周彦的学听到期作品就是跟故宫有关，惊喜道，“真的么孙秦
你传片，才多听到点头，“嗯，所以那天我时间不太多。”宫的出问了几句，不们要拍场过你们的宣传片中故宣周彦点
要给他们的宣传片宣就想听所以有点看不上。故宫有传片配乐，但是说明白了，上次周彦其实孙秦听里面跟关的时间太少，
要的话，我们可以把故宫的内容增篇幅占比可以调整他忙说道，。”考虑，如果有需“其实加一些
子只有三五周彦摇摇头，“孙导分钟，但是我这首曲长度就有四分钟了。”，太难了，你们整个片子的
传片一整的叙为它本身是一段不，就听周彦又说，进宣事，如果拆了，叙“而孙秦完整了，效折扣。果也是事”正想说能不能完不便拆的，因且这首曲子从曲子里面截点下来放会大打
这句原本话，直接把孙秦想说的给堵了回去。
把曲子给拆了，孙秦犯难了找周彦的按乐肯不讲道理了。，总不能强求人家，照理说，配在周彦也没说要给如此一来片子来，但问题是现他们配，是他自己来吧，有点照定是要
主的，但是把故宫内容延长到长时间，要说延长个几，孙秦还是能做四分钟朝上……不能拆曲子，就只能延十秒甚至一两分钟
片这样做是把整部片子延长几倍，要么干脆把主题改了，从，只有两种可能，要么燕京宣传片改成故宫宣传。
的，上面的流程也都走完了，现在突选题是孙组长亲自敲定烦的。麻然改主孙组长能同意么？这个题，还要上会，挺
着说道可以酌周彦说不行，他笑片子傻呵呵地跟这次的宣传片只十几分钟也是正常的。是暂定三到五分不过孙秦也不会情加长嘛，”钟，后期增加到题，我们的，“四分钟也没问
七分钟，后来因为就个小时的专跟民生有一个，所力，孙秦又给周彦举关的节目，原定月我们做的题节目。”的时长了增加自己这话的说服例子，“上个素材跟话题点都很多把它扩成半以台里面就决定为
经写出来了。曲子他已的记忆》这首这话的真假，不过是真是假对故宫周彦也拿不准孙秦他来说也没什么区别，《
如果子都放进去，那给，如果放不进去，就不能把曲并没有要迁就电燕京电视他们用，他周彦就给他们用台视台的打算。
导你是怎么打算道。的？”周彦问“那现在孙
子么？”孙秦想了想先听听你的曲，问，“周指导，我能
“曲子嘛……”了，到时候我给你演示一下周彦在教室里面看吧。”，随后点头道，“也行了一圈，下节课结束就放学
《故宫的记忆》这中还有合成器，现场根本少乐器，其首曲子，有用到不做到完整的演绎。没办法
找人演奏是要器够也不行，乐器也就算乐的。而且
所以有带不少乐器过这段时间他妹们讲配器，过来，小提琴、笛子都在给师弟师有。不
面放了两三台钢琴呢。行，教室里如果想要钢琴的话也
独奏。给孙秦来一段所以周彦可以挑一个乐器，
那我等你下课。”心演奏，正合孙秦的意，孙秦笑着说道，“周彦说要
讲台，继续去了后孙秦则句，上课时间到了，周彦走上两人又聊了几排。
还没等他走到周彦面前节课结束之后，孙秦迫不及待，周彦就被几个学生给围住了。去找周彦，但想要是等到一地站起来，
我的学期作品你能帮我“周彦看看么？”师兄，
笛，你能帮我么？”“师兄，我学期作品表演还差一个竹
“师兄，师兄，再给吧。”我们讲讲配器
……
校的学习氛围也学生中间辗转怪不得央音逼，水平高呢，他们学腾挪的周彦，一脸懵孙秦看着在太好了。
学。候，天天都是着他自己以前在上学的时被老师逮
天咱们再说。”不“你们人周彦在点事情，完了群中压了压手，之后，我们再说，或者你们先回去，明要急，我跟孙老师还有
老师？谁孙老师？是孙
意识到有同学看去。其他同了，回头朝孙秦看去，学也都跟着
。”尴尬地举了举手，“同学们好盯着，孙秦有些被学生们
说完孙秦走到周导，要不我们换个地…彦面前，低声说道，“周指…”
。后面的话他个女生看他也说不下去了，因为他注意到有的眼神像是要吃了他
谓，孙秦自己倒是都无在哪儿听曲子，所了周彦考虑。他主要是为
正好也天，这段时间其他同学也都会在教室之前还没有练，今练练。”里面练习自己的作品，就在这儿吧，我不过周彦却摆摆手，笑道，“不用
许可朗曲子么？”“周彦师兄你要一个听了，他张大眼睛说道，演奏第明白
学期新作品。”笑着点头，“嗯，我的周彦
“哇。”
。”作品了“能听到周彦师兄的新
他们很兴奋。在的新作品，让彦要周虽然他们也不明白，为什么这个孙老师面前演奏新作品，但是能听到周彦
里面练同学还会习。就陆续有同学在教室其实从上个月开始，写，边写边练在教室里面边练边自己的曲子了，一些
但是他们迟迟没见到有听他提过。周彦练习过自己的曲子，也从来没
到底是什么样的？的学期同学们都很好奇，周彦作品